억울하게 울던 아이가
며칠 후 혼자 돌아섰어요

공원에서 자전거를 탈 때 규칙이 있어요. 언덕은 올라가지 않는다. 들어가지 말라는 표지판도 있고 더 어린 친구들이 따라할 수도 있어서 제가 직접 설명해줬어요.

잘 따르다가 어느 날 흥분해서 친구들을 따라 올라갔어요. 그래서 옐로카드 시스템을 만들었어요. 3번이면 3일 자전거 금지.

억울해서 울었어요. 다 놀지도 못하고 집에 갔어요.

그 날이 꽤 마음에 걸렸어요. 규칙이 맞는 건데 왜 이렇게 불편하지. 아이가 너무 억울해했고 저도 좀 흔들렸어요.

그래서 이렇게 물었어요.

그냥 "안 돼"가 아니라 아이 스스로 생각하게 만드는 질문이에요. 나중에 알았는데 이게 발달심리에서 말하는 도덕 추론 유도예요. 외부 규칙을 내면화하려면 아이가 직접 생각하는 과정이 필요하대요.

며칠 후 공원에 또 갔어요. 친구들이 언덕으로 올라갔어요. 저는 멀리서 지켜봤어요.

아이가 잠깐 머뭇거리다가 돌아서더라고요. 올라가지 않고.

그날 멀리서 지켜보면서 아 훈육이 되긴 되는구나 싶었어요. 그리고 동시에 억울하게 울었던 그 날이 필요했겠다는 생각도 들었어요.